Libres per a famílies i educadors

L'autor descriu el desenvolupament del nen en fases de set anys, estudiant com cada fase té les seves pròpies característiques. Exposa que els nostres nens només podran arribar a ser homes feliços, savis i judiciosos, si, des del principi, en la seva educació es té en compte el desenvolupament del cos, de l'ànima i de l'esperit. Els canvis en el cos són molt coneguts: canvi de dents, creixement, pubertat... El desenvolupament psicològic corre paral·lel al físic i no és menys important, examina així la relació del nen i el món que li envolta, descrivint l'experiència en l'etapa preescolar, escolar i adolescent en un clar i concís camí, així com un mètode d'educació en harmonia amb el desenvolupament del nen.

De la seva llarga experiència com a professora de jardí d'infància, Freya Jaffke fa nombrosos suggeriments als pares per a construir una àmplia varietat de joguines, incloent idees per a fer vaixells de fusta, trens, mobles per a nines, ninots de drap, etc...

Aquest llibre no pretén ser, ni molt menys, una nova col·lecció d'interpretacions dels contes; no pretén aportar nous trets a aquesta o aquella "ciència dels contes". L'única cosa que es proposa és aprofundir en el misteri viu del nen. I aquesta voluntària immersió en el món infantil, li conduirà al món dels contes, aquest món que expressa el misteri espiritual prenatal del nen i de la humanitat. Immers en el món dels contes de fades el nen crea durant aquesta edat les condicions per al futur desenvolupament de la vida interior. Els contes de fades són un aliment molt especial per a l'ànima infantil en la nostra civilització extremadament intel·lectual.

Els nous mitjans digitals d'informació i tècniques de comunicació, com els telèfons intel·ligents, tauletes, portàtils i consoles, ocupen cada vegada més espai en la vida de nens i joves. Simultàniament, els adolescents estan cada vegada més sobrecarregats per aquests mitjans, cosa que no passa desapercebuda a pares i pedagogs. Molts estudis mostren que el contacte primerenc dels nens i joves amb els nous mitjans comporta un elevat risc per a la salut. La iniciativa té com a meta, d'una banda, aclarir els riscos i perills, i, de l'altra, assenyalar les mesures de protecció i les possibles opcions per evitar els perills o reaccionar adequadament davant les situacions de conflicte. Al nucli del debat hi ha els aspectes psicosocials, les conductes de comunicació, el potencial d'addicció, la protecció de l'esfera privada i el perjudici de la salut per la radiació constant dels cel·lulars. Precisament, en l'àmbit dels riscos psicosocials, les discussions sobre els conceptes pedagògics adequats estan en ple moviment i no han acabat. La iniciativa vol oferir en aquest compendi un punt de vista pedagògic que representi l'equilibri adequat entre les necessitats de nens i joves i les restriccions que, com a mesures de precaució, es requereixen per a la prevenció de riscos. Editorial Antroposófica Argentina

Dormir bé, créixer feliç, la guia definitiva per recuperar les nits reparadores i ajudar el teu fill a descansar millor. Què t'ofereix aquest llibre? Una visió nova, completa i holística sobre com els infants aprenen a relaxar-se i dormir. Solucions pràctiques per al son per a cada etapa del desenvolupament, per a des de nadons fins a adolescents. Indicacions per establir límits saludables i tècniques gestionar el «no!» constant. Un llibre molt pràctic, ple de consells i exemples reals. Indicacions per crear ritmes diaris que calmin i donin estructura als infants. Ajuda a desenvolupar habilitats que serviran als infants no només per dormir, sinó en molts altres àmbits de la vida diària. Contingut provat: escrit per un reconegut metge holístic especialitzat en desenvolupament infantil i basat en una àmplia investigació. Sinopsi Dormir bé no sempre és fàcil, i són molts els infants que tenen dificultats per aconseguir tenir un bon descans. Si estàs fart de les batalles nocturnes, de les rutines interminables i de les nits esgotadores, aquest llibre t’interessa. Dormir bé, créixer feliç és una guia pràctica per a famílies i educadors que volen acompanyar els infants en el desenvolupament de les habilitats essencials per dormir bé i trobar la calma interior. Un llibre que et mostrarà que els processos de son i descans no són automàtics, sinó habilitats que els infants poden aprendre i millorar amb el temps, i que t’ensenyarà com pots ajudar-los a desenvolupar-les. Dades tècniques Nre. pàgines: 200 Col·lecció Viure amb infants Descarrega la fitxa del llibre

Aquest manual per a mestres i pares recull les aportacions de Thomas Wildgruber sobre el disseny de formes. Thomas Wildgruber va néixer l'any 1946. Va estudiar filosofia, ciències polítiques i periodisme. Va fer investigacions en el camp de la política internacional en els països en vies de desenvolupament. Després es va formar com a mestre Waldorf a Mannheim. Entre el 1979 i el2011 va ser mestre titular de classe, així com mestre d'art, de taller de fusta i d'història de l'art de 1r a 9è curs, a més de cofundador de dues escoles Waldorf a Alemanya. De la trobada amb Lajos Boros li va sorgir l'impuls per a una didàctica de l'art basada en els “recursos pictòrics”, matèria sobre la qual va escriure el llibre Pintura y dibujo de 1º a 8º curso escolar. Imparteix cursos de perfeccionament adreçats a professors i pares; aconsella mestres i iniciatives educatives i socials a Europa, Índia, la Xina, Amèrica Central i Amèrica del Sud. A partir d'aquestes trobades i recerques, va desenvolupar un nou impuls per al disseny de formes.

Agenda práctica con meditaciones y bellas reflexiones de carácter espiritual.  Al comienzo de cada semana está el Calendario del Alma de Rudolf Steiner en dos traducciones diferentes. En cada día de la agenda, aparece el planeta, el metal, el cereal, el árbol, el arcángel que lo rige y el color que corresponde según los planetas.  Como novedad este año, y a partir de ahora, los signos del zodiaco (las constelaciones) figuran al principio de la semana que corresponde según la vivencia real del cielo, desde la tierra, tanto de la planta como del ser humano y por supuesto según se contempla en nuestro calendario biodinámico, desde el punto de vista astronómico, acompañados de una meditación. Hasta ahora habíamos colocado los signos del zodiaco desde el punto de vista astrológico que es como más se conocen, pero creemos que, en consonancia con nuestro trabajo y labor diaria, es más correcto utilizar estos nuevos datos. 🌟🌔Una agenda muy completa y maravillosa ✨🦋🏵️ Editorial Rudolf Steiner

Des de fa uns vint anys neixen més i més nens que en el seu ser i el seu comportament s'aparten d'aquells als quals estan acostumats pares i pedagogs. Una nova generació d'ànimes entren en la terra, nens que porten una gran maduresa, que estan descontents amb el món dels adults i que, amb un poderós impuls espiritual, volen transformar aquest món. Aquest és el succés més important en els temps actuals.

El concepto de los Doce Gestos de Enfermería (Heine 2005) ha ido encontrando un resonar en los profesionales dedicados al cuidado del recién nacido y del niño en edad preescolar. Este libro ha sido escrito a partir del estudio de los gestos de cuidado en experiencias de América Latina y España. Agradezco de todo corazón a las autoras que hayan hecho accesibles los Gestos de Cuidar para la labor educativa en el mundo hispanohablante y deseo que estas palabras tengan un amplio e interesado público lector. Gomadingen, febrero de 2024   -   Rolf Heine Las autoras, tras presentarnos los 12 gestos de cuidado, nos invitan a mirar desde ellos el acompañar a niñas y niños pequeños, el desarrollo del primer septenio, el recibir a las infancias en el jardín, el cuidado en situaciones de vulnerabilidad -entre ellas, el paso por un hogar o familia de tránsito-, los grupos de apoyo y crianza, y el autocuidado de quien cuida. Propuestas de trabajo interior a partir de diferentes dinámicas con los doce gestos, son también parte del camino que nos invitan a recorrer. Estas palabras que ofrecemos hoy, son el primer plasmar esos caminos, convencidas de que pueden sumar a muchos otros; ya que invitan a trabajar sobre nosotros mismos, y nuestra forma de acercarnos a los niños y niñas y a todas las personas que nos rodean. Trabajar sobre este cómo hacemos, lo que surge en el encuentro con el otro, lo que sucede en ese entre, nos posibilita siempre crecer, y construir una cultura de encuentro, de reconocimiento, de trabajar para la paz. Editorial Rudolf Steiner