Contes sense editorials amigues

Cinco contos para medrar, imaxinar e descubrir o mundo en galego   Presentámosche un pack especial con todos os nosos contos en galego: unha selección de cinco libros ilustrados que nos achegan á natureza, ao paso das estacións, aos vínculos, á cooperación e á capacidade de transformar o mundo que nos rodea. Os tomates de Mila: Unha historia inspiradora para que os máis pequenos descubran o amor pola natureza e valores como a paciencia, o esforzo e a cooperación. O ovo do sol: Unha pequena fada que vive nun frondoso bosque do norte atopa algo extraordinario: un ovo do sol! Como chegou ata o bosque? Que terá que facer para devolvelo ao seu niño? Ti tamén podes: Un conto que nos lembra que un mundo mellor é posible e que nos anima a pasar á acción para conseguilo. Un ano ao redor do gran carballo: Un libro cheo de beleza no que Gerda Muller nos acompaña nun percorrido polas catro estacións do ano. Xacobe e os seus pais viven nunha casa no medio do bosque. Cando os seus curmáns van visitalos, decide ensinarlles unha árbore moi especial: un gran carballo de máis de trescentos anos. A Clara e o ciclo da la: Clara acompáñanos a descubrir de onde vén a la e como se transforma ata converterse nun material cálido e útil. Un conto sobre a natureza, os oficios tradicionais, o paso do tempo e o valor de coñecer e respectar cada parte do proceso. O pack inclúe os cinco libros en galego e o envío gratuíto dentro da Península.

Criando con el ciclo del año es la guía de Àuria G. Galceran y Laia Oraá para vivir las estaciones y las fiestas del calendario con los hijos o los alumnos. Recorre el año entero con poemas, trabajos manuales, propuestas de mesa de estación y actividades en la naturaleza. 224 páginas, con materiales descargables. De qué trata El libro arranca de una pregunta incómoda: por qué celebramos lo que celebramos. Muchas familias repiten fiestas heredadas sin reconocerse en cómo se celebran hoy, y a la vez intuyen que detrás hay algo que merece la pena. A partir de ahí, el libro recorre el año completo: los solsticios y los equinoccios, la Pascua, la Navidad, el cumpleaños de cada uno. De cada momento explica de dónde viene y qué sentido tenía, y luego baja a lo concreto: qué se puede hacer, qué se puede cantar, qué se puede poner en la mesa de estación. También trabaja el ritmo diario y semanal, que es la escala en la que un niño pequeño vive el tiempo. Puedes hojear las primeras páginas del libro antes de decidirte. Para quién es y cómo se usa Es un libro para adultos: familias, maestros y educadores. No hace falta conocer la pedagogía Waldorf para leerlo, aunque es desde ahí desde donde está escrito, y funciona como una aproximación práctica a sus principios para cualquier público. Se puede leer seguido una primera vez y después consultarlo por fechas, que es como acaba usándose en la mayoría de las casas: se abre en noviembre para preparar el invierno y se vuelve a abrir en marzo. Lo que ofrece son criterios y propuestas sencillas para reconectar con la naturaleza y aprovechar sus ciclos, no un calendario que haya que cumplir. Quiénes son sus autoras Àuria G. Galceran y Laia Oraá son formadoras y acompañantes de familias en el ámbito Waldorf. De Àuria es también Ni apáticos, ni sobreestimulados, la guía sobre el juego y los juguetes de los 0 a los 14 años. Los dos libros comparten mirada y formato, y se leen bien seguidos. Preguntas frecuentes ¿Hay que ser familia Waldorf para que sirva? No. El libro parte de la pedagogía Waldorf y lo dice abiertamente, pero está escrito para cualquier familia que quiera entender las fiestas que celebra. De hecho funciona bien como primera puerta de entrada a ese enfoque, porque lo explica haciendo en lugar de teorizando. ¿Qué es una mesa de estación? Un rincón de la casa que cambia con el año: unas ramas, unas piedras, una tela del color que toca, lo que se ha recogido en el último paseo. Sirve para que el niño vea pasar el tiempo en algo concreto. El libro explica cómo montarla en cada estación y qué poner en ella. ¿Trae cosas para hacer o es solo teoría? Las dos cosas. Cada momento del año viene con poemas, trabajos manuales, ideas de celebración, propuestas de mesa de estación y actividades al aire libre, también para los cumpleaños. Además incluye una gran selección de materiales descargables. ¿Está publicado en catalán? Sí. La edición en catalán se titula Criant amb el cicle de l'any y tiene el mismo contenido, formato y número de páginas. Esta ficha corresponde a la edición en castellano.

Criant amb el cicle de l'any és la guia d'Àuria G. Galceran i Laia Oraá per viure les estacions i les festes del calendari amb els fills o els alumnes. Recorre l'any sencer amb poemes, treballs manuals, propostes de taula d'estació i activitats a la natura. 224 pàgines, amb materials descarregables. De què tracta El llibre arrenca d'una pregunta incòmoda: per què celebrem allò que celebrem. Moltes famílies repeteixen festes heretades sense reconeièixer-s'hi, i alhora intueixen que al darrere hi ha alguna cosa que val la pena. A partir d'aquí, el llibre recorre l'any complet: els solsticis i els equinoccis, la Pasqua, el Nadal, l'aniversari de cadascú. De cada moment n'explica l'origen i el sentit, i després baixa al concret: què es pot fer, què es pot cantar, què es pot posar a la taula d'estació. També treballa el ritme diari i setmanal, que és l'escala en què un infant petit viu el temps. Pots fullejar les primeres pàgines del llibre abans de decidir-te. Per a qui és i com es fa servir És un llibre per a adults: famílies, mestres i educadors. No cal conèixer la pedagogia Waldorf per llegir-lo, tot i que està escrit des d'aquesta mirada, i funciona com una aproximació pràctica als seus principis per a tots els públics. Es pot llegir seguit una primera vegada i després consultar-lo per dates, que és com acaba fent-se servir a la majoria de cases: s'obre al novembre per preparar l'hivern i es torna a obrir al març. El que ofereix són criteris i propostes senzilles per reconnectar amb la natura i aprofitar-ne els cicles, no un calendari que calgui complir. Qui són les seves autores L'Àuria G. Galceran i la Laia Oraá són formadores i acompanyants de famílies en l'àmbit Waldorf. De l'Àuria és també Ni apàtics, ni sobreestimulats, la guia sobre el joc i les joguines dels 0 als 14 anys, i també són seus els contes La font i La gallineta vermella. Preguntes freqüents Cal ser una família Waldorf perquè serveixi? No. El llibre parteix de la pedagogia Waldorf i ho diu obertament, però està escrit per a qualsevol família que vulgui entendre les festes que celebra. De fet funciona bé com a primera porta d'entrada a aquesta mirada, perquè l'explica fent en comptes de teoritzant. Què és una taula d'estació? Un racó de la casa que canvia amb l'any: unes branques, unes pedres, una tela del color que toca, allò que s'ha recollit a l'últim passeig. Serveix perquè l'infant vegi passar el temps en alguna cosa concreta. El llibre explica com muntar-la a cada estació i què hi pot anar. Porta coses per fer o és només teoria? Totes dues coses. Cada moment de l'any ve amb poemes, treballs manuals, idees de celebració, propostes de taula d'estació i activitats a l'aire lliure, també per als aniversaris. A més inclou una gran selecció de materials descarregables. Està publicat en castellà? Sí. L'edició en castellà es titula Criando con el ciclo del año i té el mateix contingut, format i nombre de pàgines. Aquesta fitxa correspon a l'edició en català.

Cuando Kalina toca el violín es un álbum escrito e ilustrado por Gerda Muller sobre una niña que llega a una ciudad nueva huyendo de la guerra, con una mochila pequeña y su violín. Recomendado a partir de 5 años, 32 páginas en tapa dura, adaptado a Lectura Fácil y con un anexo sobre los instrumentos. De qué trata Kalina ha tenido que dejar su casa porque su país está en guerra. Llega a una ciudad que no conoce, a una escuela donde no entiende del todo lo que dicen, y sus compañeros notan enseguida que es distinta. Algunos se ríen de ella. Un día, en clase, saca el violín y empieza a tocar una melodía que es triste y alegre a la vez. Esa canción no tiene palabras, pero habla en un idioma que todos entienden, y de pronto a los demás niños les entran ganas de bailar. Al final del libro hay un anexo para descubrir los secretos de los instrumentos. Por qué acompaña bien a esta edad A los cinco años el niño ya distingue quién queda fuera del grupo y por qué, y a veces lo vive en primera persona. Este cuento pone esa situación delante sin señalar culpables ni dar una lección: enseña a una niña que llega de otro sitio, lo que le cuesta, y lo que ocurre cuando encuentra algo propio que compartir. La guerra está en el origen de la historia, no en sus páginas: no hay escenas bélicas ni imágenes duras. Quién lo escribe e ilustra Gerda Muller nació en 1926, y en 2026 celebramos el centenario de su nacimiento. Es una de las ilustradoras más queridas de la literatura infantil europea, con más de ciento veinte obras publicadas en las que la naturaleza no es decorado sino protagonista. En ING Edicions son suyos también Un año alrededor del gran roble, Un año en nuestro jardín, ¿Dónde van cuando llueve? y los cuatro libros de las estaciones. Preguntas frecuentes ¿A partir de qué edad es este cuento? A partir de 5 años. El texto es breve y está adaptado a Lectura Fácil, de modo que también sirve cuando el niño empieza a leer solo. El anexo sobre instrumentos interesa a lectores algo mayores. ¿Se ve la guerra en el cuento? No. La guerra es el motivo por el que Kalina ha tenido que marcharse, y se dice así, con naturalidad y sin rodeos, pero la historia empieza cuando ella ya ha llegado. No hay escenas de violencia ni imágenes que puedan asustar. ¿Qué trae el anexo sobre instrumentos? Unas páginas finales que explican cómo son y cómo suenan distintos instrumentos, pensadas para quien se quede con ganas de más después de la historia. Es una lectura aparte, que se puede leer en otro momento. ¿Está publicado en catalán? Sí. La edición en catalán se titula Quan la Kalina toca el violí y tiene las mismas ilustraciones, formato y número de páginas. Esta ficha corresponde a la edición en castellano.

28 cuentos para acompañar el Adviento Un viaje de historias, luz y esperanza para vivir el camino hacia la Navidad. Durante las semanas previas a la Navidad, muchas familias preparan un rincón festivo donde, poco a poco, van naciendo los paisajes del pesebre: la arena, las plantas, los animales y, finalmente, las figuras humanas. Este acompañamiento digital sigue ese mismo recorrido simbólico, con 28 cuentos breves que guían a niños y adultos a través de los cuatro reinos de la Tierra —mineral, vegetal, animal y humano— hasta llegar al nacimiento de la Luz. Cada día, un cuento invita a la calma, a la escucha y a la espera consciente.Ideal para leer en familia o utilizar en el aula como Calendario de Adviento, representando las historias junto al pesebre o durante el momento del cuento.

Cuentos escogidos de Hans Christian Andersen reúne catorce de los relatos más conocidos del autor danés, ilustrados por Daniela Drescher. Entre ellos, El patito feo, La sirenita y El nuevo traje del emperador. Recomendado a partir de 9 años, 176 páginas en tapa dura, con materiales pedagógicos. De qué trata Andersen no recogió cuentos de la tradición oral como hicieron los Grimm: los escribió él. Por eso sus historias tienen autor, tienen ironía y a veces tienen un final que no consuela. Un patito que no encaja en ningún sitio. Una sirena que renuncia a su voz. Un emperador al que nadie se atreve a decirle la verdad hasta que lo hace un niño. Son relatos con varias capas: el niño sigue la historia y el adulto que la lee en voz alta reconoce de qué está hablando en realidad. Esta edición usa un lenguaje claro y directo sin recortar esa profundidad. Puedes ver un fragmento del libro antes de decidirte. Por qué acompaña bien a esta edad A los nueve años el niño ya ha salido del cuento de hadas puro, donde el bien gana siempre y la estructura es previsible. Empieza a notar las contradicciones, las injusticias y lo que los adultos callan. Andersen escribe justo ahí. Sus historias no siempre acaban bien, y eso no las hace duras: las hace reconocibles. Son cuentos que se releen a los doce, a los veinte y a los cuarenta, y cada vez dicen otra cosa. Quién lo escribe e ilustra Hans Christian Andersen (Dinamarca, 1805-1875) escribió más de ciento cincuenta cuentos que hoy forman parte del patrimonio esencial de la literatura europea. Las ilustraciones son de Daniela Drescher, ilustradora alemana formada en arteterapia, que trabaja en acuarela y lápiz. En ING Edicions son suyas también las imágenes de 21 cuentos de los Hermanos Grimm, del mismo formato y la misma colección. Preguntas frecuentes ¿Qué cuentos incluye? Pulgarcita, La princesa y el guisante, La sirenita, El soldado de plomo, La campana, El porquero, El nuevo traje del emperador, La reina de las nieves, Las aventuras del cardo, Los zapatos rojos, El ruiseñor, Los cisnes salvajes, Las velas y El patito feo. ¿A partir de qué edad es este libro? A partir de 9 años. Son relatos más largos y con más matices que un cuento de hadas tradicional, y piden un lector que ya sostenga una historia de varias páginas. Leídos en voz alta funcionan antes. ¿Son versiones completas o resumidas? Son los cuentos enteros, con un lenguaje claro y accesible. No se han recortado los finales ni se han suavizado las historias: Andersen escribió algunos finales tristes y aquí siguen siendo tristes. ¿Está publicado en catalán? Sí. La edición en catalán se titula Contes escollits de Hans Christian Andersen y tiene las mismas ilustraciones, formato y número de páginas. Esta ficha corresponde a la edición en castellano.

Cuentos sanadores es el libro de Susan Perrow que reúne 80 relatos ordenados por comportamientos y situaciones difíciles, entre cuentos tradicionales de distintas culturas e historias escritas por ella. Enseña además a crear cuentos propios, adaptados a cada niño. 280 páginas, 7ª edición. De qué trata Hay momentos en los que hablar directamente con un niño no basta. Un miedo que aparece de repente, la llegada de un hermano, una mudanza, una separación, una enfermedad. O la timidez, la agresividad, la mentira, una etapa en la que colaborar parece imposible. El adulto quiere ayudar y no sabe cómo hacerlo sin convertir cada conversación en una corrección o un consejo. Este libro propone otra vía: contar una historia. Los 80 cuentos están agrupados por categorías, de modo que se busca la situación y se elige el relato. La segunda parte cambia de registro y enseña a escribir los propios, con ejemplos reales de cómo se construyen. Para quién es y cómo se usa No lo lee el niño: lo lee el adulto que va a narrar. Se consulta por situación y se cuenta en voz alta. No hace falta experiencia previa, porque los cuentos ya están escritos. La propuesta es la del enfoque Waldorf: no señalar la dificultad ni explicarla, sino ofrecer una imagen dentro de la cual el niño pueda reconocerse a su ritmo. Lo que ofrece es un repertorio y un método, no una promesa. Quién es su autora Susan Perrow es maestra, cuentacuentos, formadora de maestros y educadora de familias, con décadas de trabajo con cuentos a sus espaldas. Trabaja con lo que ella llama «medicina de cuentos». En ING Edicions publicamos sus dos libros: este y su continuación, 101 cuentos sanadores. Preguntas frecuentes ¿En qué se diferencia de 101 cuentos sanadores? Este es el primero y aquel la continuación. Este reúne 80 cuentos; el segundo añade 101 más, con situaciones nuevas y desafíos propios del mundo actual. Los dos enseñan a escribir cuentos propios. Se pueden leer en cualquier orden y no se repiten. ¿Qué situaciones cubre? Miedos, mentira, impaciencia, agresividad, timidez, falta de colaboración, la llegada de un hermano, un cambio de vivienda, la enfermedad y la ansiedad ante una separación, entre otras. Van agrupadas por categorías para poder localizarlas. ¿Hace falta saber contar cuentos para usarlo? No. Los 80 relatos ya están escritos y ordenados, así que puedes abrir el libro, localizar la situación y leerlo en voz alta tal cual. La parte final es para quien, más adelante, quiera escribir historias propias. ¿Está publicado en catalán? No. Cuentos sanadores existe solo en castellano. Aparece también en nuestro catálogo en catalán porque muchas familias y maestros de aquí leen en los dos idiomas, pero el libro que recibes está íntegramente en castellano.

Cuentos y mitos del mundo reúne veintisiete relatos de pueblos y culturas de los cinco continentes, ilustrados por Zuzanna Celej y basados en la obra de Charles Kovacs. Mitos de origen, fábulas y leyendas de Oceanía, Asia, África, Europa y América. A partir de 9 años, 160 páginas en tapa dura. De qué trata El libro está ordenado por continentes, y ahí está su gracia: se lee como un viaje. Empieza en Oceanía con los mitos de origen de los pueblos aborígenes, sigue hacia China y la India, baja a África, atraviesa Europa con Ariadna y la espada de la piedra, y termina en América con los relatos de los pueblos nativos y de los inuits. Las historias hablan de cómo se hizo el fuego, de por qué fueron creados los humanos, de las fuerzas de la naturaleza y de las grandes preguntas que todas las culturas se han hecho. Leídas seguidas, se ve que muchas culturas lejanas cuentan lo mismo de maneras distintas. Por qué acompaña bien a esta edad A los nueve años el niño empieza a situar el mundo: sabe que hay otros países, otras lenguas, otras maneras de vivir. Este libro le llega en ese momento y le enseña esa diversidad desde dentro, a través de lo que cada pueblo cuenta a sus hijos, y no desde una lección de geografía. Cada relato es corto y se sostiene por su cuenta, de modo que se puede leer uno cada noche o ir eligiendo continente. Quién lo ilustra Las ilustraciones son de Zuzanna Celej. La recopilación está basada en el libro de Charles Kovacs Nuestros hermanos lejanos y sus costumbres, e incluye materiales pedagógicos complementarios. Si eres bibliotecario, librero o prescriptor, puedes ver las claves del libro en este vídeo. Preguntas frecuentes ¿Qué cuentos incluye? De Oceanía: El primer fuego; Madre Sol despierta el mundo a la vida; Por qué fueron creados los humanos; y una costumbre de los arapesh. De la China: El mendigo observador; Las monedas robadas; Una anécdota sobre Confucio; El cerezo en flor. De la India: ¡Qué canción!; La vaca de la abundancia; La fábula de las nutrias; Bhaguiratha y el río Ganges. De África: ¿Quién es el ladrón?; El león, la liebre y la hiena; La historia de los tres sordos; Los nueve dioses. De Europa: Los Pirineos, una pira en llamas; El hombre feliz; El hilo de Ariadna; La espada de la piedra. De América: El jefe dakota Lanza Grande; Detrás de la cascada; El hombre de oro; El origen de la coca. Y de los inuits: La foca; La osa polar; Utriak y Aninka; El pequeño oso agradecido. ¿Cómo están organizados los relatos? Por continentes: Oceanía, Asia (con un bloque de China y otro de la India), África, Europa y América (con relatos de los pueblos nativos del norte, centro y sur, y un bloque de cuentos inuits). Son veintisiete relatos más una costumbre del pueblo arapesh. ¿A partir de qué edad es este libro? A partir de 9 años. Son relatos breves pero con nombres, lugares y referencias culturales que piden un lector que ya sitúe las cosas en el mapa. Leídos en voz alta funcionan antes. ¿Qué tiene que ver con Charles Kovacs? La recopilación está basada en su libro sobre los pueblos del mundo y sus costumbres. Kovacs fue maestro Waldorf y sus textos son una referencia habitual en las aulas; esta edición los recoge y los acompaña de ilustraciones. ¿Está publicado en catalán? Sí. La edición en catalán se titula Contes i mites d'arreu del món y tiene las mismas ilustraciones, formato y número de páginas. Esta ficha corresponde a la edición en castellano.

Cuinar és cosa de màgia és un conte escrit i il·lustrat per Daniela Drescher on la bruixa Merlina i el seu petit drac domèstic, l'Igor, cuinen plegats i proposen 18 receptes senzilles. Recomanat a partir de 4 anys, 40 pàgines en tapa dura. De què tracta La Merlina i l'Igor cuinen amb passió i amb bon humor, i així és com avancen les pàgines: entre una cosa i l'altra van sortint receptes. Pastis de gerd, puré de poma, ametlles dolces i fins a divuit plats que es poden fer de debò a casa, amb ingredients normals i passos pocs. No és un llibre de cuina amb dibuixos ni un conte amb receptes afegides al final: les dues coses van juntes, i això fa que l'infant vulgui provar allò que acaba de veure. Per què acompanya bé aquesta edat Cap als quatre anys l'infant vol fer el que fan els grans, i la cuina és un dels pocs llocs de la casa on pot fer-ho de veritat: remenar, abocar, amassar, esperar. Aquest llibre li dóna el pretext i a l'adult li dóna el pla. A més, veure com uns quants ingredients es converteixen en una altra cosa és la primera lliçó sobre els processos, que a la pedagogia Waldorf ocupa un lloc central. Qui l'escriu i l'il·lustra La Daniela Drescher (Munic, 1966) va estudiar artteràpia i va treballar deu anys fent pintura terapèutica amb infants abans de dedicar-se als llibres. Pinta amb aquarel·la i llapis. A ING Edicions també són seus El Pep Pom i la gran tempesta, La Pipa i en Pele a l'hort i, per a lectors més grans, 21 contes dels Germans Grimm. Preguntes freqüents A partir de quina edat és aquest conte? A partir de 4 anys per escoltar-lo i mirar-lo, i per fer les receptes amb un adult al costat. Més endavant, cap als set o vuit, l'infant pot anar seguint els passos ell mateix amb supervisió. Les receptes les pot fer un infant? Estan pensades perquè les faci amb un adult: són senzilles, de pocs ingredients i amb passos curts, però n'hi ha que demanen forn o foc. La gràcia és justament cuinar plegats, no que l'infant ho faci sol. Quin tipus de receptes inclou? Divuit receptes casolanes i fàcils, de dolç i de salat, com el pastis de gerd, el puré de poma o les ametlles dolces. Totes amb ingredients que es troben a qualsevol cuina. Està publicat en castellà? Hi ha hagut edició en castellà amb el títol Cocinar es cosa de magia, però ara mateix no està disponible. Aquesta fitxa correspon a l'edició en català.

De uno a cuatro es la guía de Paulien Bom y Machteld Huber para acompañar a los niños entre el primer y el cuarto año de vida. Responde con concreción a las preguntas que surgen cada día en esa etapa: cuánta libertad y cuánta protección necesitan, qué experiencias les convienen. 170 páginas, 2ª edición. De qué trata Entre el año y los cuatro, el niño pasa de depender por completo del adulto a querer hacerlo todo solo. Ese cambio no sucede por sí mismo, y el libro se ocupa justamente de lo que puede hacer el adulto para acompañarlo. Está construido como un repertorio de preguntas y respuestas concretas sobre las situaciones de cada día: qué necesita de verdad un niño de esta edad, qué tipo de experiencias le convienen, si se puede tratar a todos por igual, cuánta protección es cuidado y cuánta estorba. Las respuestas parten del proceso de desarrollo propio de cada momento, no de recetas generales. Puedes hojear las primeras páginas del libro antes de decidirte. Para quién es y cómo se usa Es un libro para adultos: familias, maestros y educadores de primera infancia. No hace falta formación previa para leerlo, porque está escrito en un lenguaje llano y cada cuestión se resuelve en pocas páginas. Se puede leer entero o consultar solo lo que toca ahora, que es como acaba usándose en casa: se abre cuando aparece la duda. Lo que ofrece son criterios, no un método cerrado. Quiénes son sus autoras Paulien Bom y Machteld Huber son dos autoras neerlandesas especializadas en el desarrollo infantil temprano. Huber es médica y conocida por su trabajo sobre el concepto de salud positiva. Juntas firman también un libro dedicado al primer año de vida. La obra apareció en inglés con el título The Toddler Years: Growth and Development from 1 to 4 Years. Preguntas frecuentes ¿Qué edades cubre exactamente? De uno a cuatro años, es decir, desde que el niño empieza a andar y a hablar hasta el momento previo a la escolarización. Para el primer año de vida las autoras tienen un libro aparte. ¿Es un libro teórico o práctico? Práctico. Está organizado en preguntas y respuestas sobre situaciones cotidianas, de modo que se consulta más que se estudia. La parte de desarrollo está explicada solo en la medida en que ayuda a entender lo que se tiene delante. ¿Hay que conocer la pedagogía Waldorf? No. El libro pertenece a nuestra colección para familias y educadores y comparte esa mirada sobre la infancia, pero está escrito para cualquier adulto que conviva con un niño de esta edad. ¿Sirve también para una escuela infantil? Sí. Está dirigido igualmente a familias y a educadores, y muchas de las situaciones que trata —la comida, el sueño, los límites, el juego— son las mismas en casa y en el aula.

Dormir bé, créixer feliç és la guia d'Adam Blanning sobre el son infantil, des dels primers mesos fins a l'adolescència. Parteix d'una idea: dormir i descansar no són processos automàtics, sinó habilitats que l'infant pot anar desenvolupant. 200 pàgines, per a famílies i educadors. De què tracta Les batalles nocturnes, les rutines que s'allarguen sense final i les nits en blanc són el punt de partida del llibre, però no el seu tema. El que planteja en Blanning és una altra cosa: que relaxar-se i agafar el son s'aprenen, igual que s'aprèn a menjar sol o a esperar el torn, i que l'adult pot acompanyar aquest aprenentatge. A partir d'aquí recorre les diferents etapes, del nadó a l'adolescent, i entra en tot allò que envolta el son i gairebé mai no es mira: els ritmes del dia, els límits, el «no» constant de certes edats, què passa a les hores prèvies a anar al llit. Pots fullejar les primeres pàgines del llibre abans de decidir-te. Per a qui és i com es fa servir És un llibre per a adults: famílies, mestres i educadors. Està escrit per un metge i s'apòia en recerca i en casos reals, però el llenguatge és planer i no cal formació prèvia. Cobreix un arc d'edat ampli, de manera que es pot llegir sencer o anar al capítol que correspon ara. No proposa un mètode únic ni un programa de nits comptades: ofereix comprensió del que està passant i criteris per decidir, que és una altra cosa. Qui és el seu autor L'Adam Blanning és metge, especialitzat en desenvolupament infantil i en medicina holística, i fa anys que treballa amb famílies al voltant del son i la regulació. El llibre pertany a la nostra col·lecció Viure amb infants. Preguntes freqüents Per a quines edats serveix? Des de nadons fins a l'adolescència. Cada etapa té el seu capítol, perquè el que necessita un nadó de sis mesos i el que necessita un noi de tretze no s'assemblen gens, encara que el problema de fons es digui igual. És un mètode per ensenyar a dormir? No. No hi ha cap programa de passos ni cap calendari de nits. El llibre explica com madura el son, què l'afavoreix i què l'entorpeix, i deixa que cada família decideixi què en fa. Què porta de pràctic? Indicacions per construir ritmes diaris que donin estructura, pautes sobre límits i molts exemples reals de famílies. També aborda situacions que no semblen tenir res a veure amb el son i acaben afectant-lo. Està publicat en castellà? Sí. L'edició en castellà es titula Dormir bien, crecer feliz i té el mateix contingut, format i nombre de pàgines. Aquesta fitxa correspon a l'edició en català.

Dormir bien, crecer feliz es la guía de Adam Blanning sobre el sueño infantil, desde los primeros meses hasta la adolescencia. Parte de una idea: dormir y descansar no son procesos automáticos, sino habilidades que el niño puede ir desarrollando. 200 páginas, para familias y educadores. De qué trata Las batallas nocturnas, las rutinas que se alargan sin final y las noches en vela son el punto de partida del libro, pero no su tema. Lo que Blanning plantea es otra cosa: que relajarse y conciliar el sueño se aprenden, igual que se aprende a comer solo o a esperar un turno, y que el adulto puede acompañar ese aprendizaje. A partir de ahí recorre las distintas etapas, del recién nacido al adolescente, y entra en lo que rodea al sueño y casi nunca se mira: los ritmos del día, los límites, el «no» constante de ciertas edades, lo que ocurre en las horas previas a acostarse. Puedes hojear las primeras páginas del libro antes de decidirte. Para quién es y cómo se usa Es un libro para adultos: familias, maestros y educadores. Está escrito por un médico y se apoya en investigación y en casos reales, pero el lenguaje es llano y no hace falta formación previa. Cubre un arco de edad amplio, así que se puede leer entero o ir al capítulo que corresponde ahora. No propone un método único ni un programa de noches contadas: ofrece comprensión de lo que está pasando y criterios para decidir, que es otra cosa. Quién es su autor Adam Blanning es médico, especializado en desarrollo infantil y en medicina holística, y lleva años trabajando con familias en torno al sueño y la regulación. El libro pertenece a nuestra colección Vivir con niños. Preguntas frecuentes ¿Para qué edades sirve? Desde recién nacidos hasta la adolescencia. Cada etapa tiene su propio capítulo, porque lo que necesita un bebé de seis meses y lo que necesita un chico de trece no se parecen en nada, aunque el problema de fondo se llame igual. ¿Es un método para enseñar a dormir? No. No hay un programa de pasos ni un calendario de noches. El libro explica cómo madura el sueño, qué lo favorece y qué lo entorpece, y deja que cada familia decida qué hacer con eso. ¿Qué trae de práctico? Indicaciones para construir ritmos diarios que den estructura, pautas sobre límites, y muchos ejemplos reales de familias. También aborda situaciones que no parecen tener que ver con el sueño y acaban afectándolo. ¿Está publicado en catalán? Sí. La edición en catalán se titula Dormir bé, créixer feliç y tiene el mismo contenido, formato y número de páginas. Esta ficha corresponde a la edición en castellano.